Retificando...mas não mudando o retalho!

Segundo a propaganda do governo na ZH, o Rio Grande do Sul tirou o primeiro lugar nas provas  do Ideb de Português e o 2º em  Matemática, no Ensino Médio. Mas, os indíces baixaram:

"A nota do ensino médio em nove Estados diminuiu de 2009 para 2011. É o que mostram os dados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2011, divulgados pelo MEC (Ministério da Educação) nesta terça-feira (14). São eles: Acre, Maranhão, Espírito Santo, Pará, Alagoas, Paraná, Paraíba, Bahia e Rio Grande do Sul. "

E no Ensino Fundamental, ficamos assim:
"Nos anos finais do Ensino Fundamental, o desempenho do Rio Grande do Sul não foi empolgante. Além de não atingir o Ideb almejado de 4,3 – obteve 4,1 –, o Estado manteve o mesmo índice do Ideb anterior, de 2009, o que reflete uma estagnação. Na rede pública, também houve estagnação sem atingimento de meta – em vez de atingir o Ideb de 4,1, o Estado ficou com 3,9, mesmo índice do Ideb de dois anos antes."

Será que justifica a propaganda no jornal?

DISCURSO E PRÁTICA

Hoje tivemos um exemplo da distância que existe entre discurso e prática. No lançamento da campanha da RBS A Educação Precisa de Respostas, o secretário de educação do RS deu esse exemplo. Questionado sobre quais as políticas para a formação continuada dos professores previstas para o RS,  fez um longo discurso TEÓRICO (generalista) sobre a escola atual, suas necessidades, qual o papel do professor, a importância de sua formação continuada, o aluno como protagonista e por aí afora. "Deu" uma aula para os espectadores e para os convidados. Quanto a propostas operacionais para colocar isso em prática, NADA , a não ser um tímido dado de que as universidades estão integradas a esse movimento. Qual movimento, sr. secretário? Que ações concretas estão sendo deflagradas, como a secretária de Educação do RJ, o secretário de SC e o próprio Ministro de Educação  abordaram?  Era o momento para falar sobre isso, para o bem do RS! E que papo foi esse de que o RS teve as melhores notas em Português e Matemática no Ideb?  E a longa abordagem sobre o plano de carreira e que os professores estão ganhando o piso? Mas, por que cargas d'água eles estão reclamando em outdoors pela cidade (que fique claro, não concordo com eles)?  Ouvi mal ou não entendi bem? Mas, vi sorrisos disfarçados nos convidados do RS, de diferentes cidades, enquanto o sr. falava. Ora, sr. secretário, menos "aula" e mais ação! O sr. está repetindo o erro das nossas agências de formação!!! Muito discurso, pouca prática. Falo com conhecimento de causa, 46 anos labutando como professora e coordenadora pedagógia de escolas estaduais (Instituto de Educação - época dourada, com suas escolas de estágio)  e particulares, além de professora de curso de Pedagogia. Acorde, sr. secretário, gestão proativa é o que precisamos para nossa combalida educação!